《华夏教师》2020年07期

• 《华夏教师》2020年07期

   青春共筑防疫长城

  面对“停课不停学”,如何有效开展心理健康教育工作冯梦寅;2-3学校发展与管理

  以文化育人,创“诚恒·牛性”校园陈子;4-5

  让阳光洒满每个学生的心田——海安市立发中学转变育人模式策略思考梅广稳;6-7

  靠质量求生存 靠信誉求发展赵桂媛;7-8

  耕读:开启生命成长的智性行走杨玲丽;9-10学生发展指导

  小学语文教学中如何培养学生的自主预习习惯肖玉蓉;10-11

  在“玩”中培养学生良好思维及热爱生活的品质——学科德育课程一体化实施小议江美玉;12-13

  眼中有“偶然”,心中藏“必然”——“卷心菜上的洞洞”引发的科学探究活动陈倾玲;13-14

  基于学生数学素养培养视阈下的小学数学教师的角色定位林升兰;15-16

  紧扣“三点”,让“生长”无处不在——浅谈小学法治课堂中法律意识的培养潘木兰;16-17课程与教学

  阅读教学如何在习作表达中发挥积极作用尚红燕;18-20

  以《沁园春·长沙》为例谈高中诗词教学仝娜;20-21

  “Love”教法在小学英语情境教育应用的初步探索王曼秋;22-23

  关于小学音乐课堂合唱教学有效性的思考王芳;24

  以“说、写、改、评”为钥,启写话教学之门——以统编版教材为例探析第一学段写话教学策略钱雪依;25-26

  巧用积分激励法 提高小学生英语兴趣侯斯燕;26-27

  刍议小学数学教学中学生核心素养的培养曹颖;28

  初中语文阅读教学中文本细读的策略探究与实践伍慕蓉;29-30

  小学数学计算错误的归因分析及解决策略研究李祥珍;30-31

  浅谈小学音乐教学中的节奏训练方法徐安娜;32

  如何将优秀传统文化与语文教学融合陈晓华;33-34

  如何在小学语文教学中传承中国传统文化曲云亭;34-35

  基于高中生物核心素养的教学实践探究汤荣娟;36

  核心素养下高中物理课堂教学策略探究唐沂国;37-38

  牛津译林版初中英语听力教学问题探究顾海霞;38-39

  初中语文阅读教学中学生语感培养的五个方法方雷霆;40-41

  初中数学几何变换思想的教学分析姜翠波;42

  牛津初中英语单元话题作文有效教学策略徐霞燕;43-44

  课程游戏化背景下幼儿园游戏的融合王丽雅;44-45

  回归原点:实现幼儿园生活游戏化蔡亚丽;46

  高中思想政治课堂培养高阶思维能力探析雷韬;47-48

  小学数学深度教学有效措施探究肖子富;48-49

  关于高中篮球教学中体育游戏法的运用赵磊;50

  探析幼儿园种植活动的教育策略吴爱珍;51-52

  培养初中学生数学学习兴趣的途径朱照锐;52-53

  乡村小学课堂教学内容个性化延展的研究施小兵;刘小林;54

  20以内退位减法的整理与复习的解读与反思刘洋洋;55-56

  “让学引思”课堂模式的初中英语教学策略陈义琴;56-57

  初中英语学科课后作业的有效性研究赵铁力;58

  论小学数学教学中学生问题意识的培养陈坚;59-60

  让民主教育思想走进初中语文课堂别永娟;60-61

  关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析王晓燕;62-63

  小学音乐课堂中合唱教学的实践研究柳承娜;63-64

  巧用鲶鱼效应,使课堂充满活力吴学莹;65-66

  小学音乐教学中学生互动意识的培养策略陈怡;66-67

  新课改下高中语文诗歌鉴赏教学有效性分析黄敏滢;68-69

  树立文体意识 选择教学策略李晓红;69-70

  探讨初中体育教学中如何培养学生的集体意识尹彬;71-72

  小学美术基础教学中设计意识培养的方法陈永斌;72-73

  小学数学生成性资源的开发与利用赵云;74-75

  民族地区农村中学语文阅读教学策略初探邓佑忠;75-76望

  中班幼儿集体数学活动“会变的圆”教师支持性策略及课例评析余小红;77-78

  如何立足以生为本设置小学生语文作业汪海侠;刘涛;78-79

  乡村小学课堂教学内容个性化延展的现状与分析许文浩;80

  共生视野下体育链式课堂模式实施策略凌宏明;81-82

  “儿童村”项目让幼儿在游戏和生活中自然生长吴海亚;82-83

  构建智慧课堂评价体系研究——以小学语文课堂为例刘伟;84

  “跨学科整合”的生命教育实践研究吴忆军;85-86

  如何使数学课堂的师生互动更有效钟瑞玲;86-87

  谈多元音乐元素在教学中的运用周婷;88-89

  如何用好课后练习题,落实语文要素刘岱雯;89-90

  突出任务 引导阅读——浅析初中英语阅读教学的优化路径徐敏健;91-92

  小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径分析徐茹冰;92-93

  教育,没有旁观者和局外人——城镇化进程中家庭教育指导服务体系的建设路径刘莉;94-95

  幼儿分离焦虑的应对措施许莹莹;95-96

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  善美石娃 魅力有加——万石小学品格提升工程项目:地域石文化情境中“善美石娃”培育行动98

  发布日期:2020-09-11

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