《华夏教师》2020年06期

• 《华夏教师》2020年06期

   青春共筑防疫长城

  以“停课不停学”为契机，激发学生创意表达——《轻叩诗歌大门：童心+诗心=童诗》微课设计张华;2-3视点

  进城务工人员子女行为习惯的调查研究及改进策略陈亚红;4-5学校发展与管理

  多元实施班级管理，共同构建和谐班级——论乡镇中学班级管理的有效实施巢小芬;6

  互联网+背景下助推初中教师专业发展路径探析李长春;7-8

  探究青年教师发展共同体专业成长的策略——以文昌中学教师成长俱乐部为例代宁华;8-9学生发展指导

  谈高中英语教学如何培养学生核心素养李秀英;10

  农村小学儿童作文兴趣培养的实践研究——以《班级作文周报》为讨论中心赵加春;11-12

  用活教材——助力核心素养下空间观念的培养庞丽芳;12-13

  微阅读促进初中生英语语用能力发展的实践与研究汪晶晶;14

  学生创新能力培养的策略探赜——以化学实验教学为例李国祥;15-16

  开发和实施数学活动，培养学生思维品质的实践研究朱艳;16-17

  小学英语教学中如何提升学生的听力水平刘剑;18课程与教学

  谈数学绘本在小学低年级学段数学教学中的应用李闯;19-20

  适合教育理念下小学数学课堂差异教学的实施研究马金凤;20-21

  基于核心素养的高中物理教学策略李连吉;22

  “望 闻 问 切”：提高阅读教学实效性的四部曲杨庆华;23-24

  课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析殷秀梅;24-25

  微视频与小学数学教学融合价值及运用策略探讨周奋东;26

  立足文本提升素养——试论小学语文阅读教学中学生语用能力的培养路径王景清;27-28

  随“文”而“练”——小学语文随堂小练笔探讨黄玲;28-29

  小学语文师生互动式教学方式探究周鲜叶;30

  幼儿园科学区情境式创设策略探析潘绮;31-32

  横看成岭侧成峰——谈教学目标制定的四个“点”唐益峰;32-33

  基于创客视角下智能机器人教学实践沈永福;34

  以观察为梯 促情智共生——以《学会观察》教学为例沈爱芳;35-36

  小学低年级语文写话教学中绘本的应用何丹丹;36-37

  小学语文教学中德育渗透的途径与方法吴秋实;38

  基于写作能力培养的小学语文阅读教学张欣星;39-40

  我形我数，凸显本质——几何直观在培养数学思维中的价值窥探邵月芳;40-41

  析游戏在幼儿教育中的有效运用董秀丽;42

  基于儿童立场，让道德与法治课堂“有温度”戴瑜;43-44

  浅析小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养薛咏梅;44-45

  中职语文课特色教学探索与实践龚晨;46

  “以学定教”——让课堂鲜活起来王霄;47-48

  创意线描 让线描画不再单调——中班线描画系列活动的初探与实践研究张菁;48-49

  在快乐中涂鸦 在自由中创造——论幼儿创造力在美术教育中的培养张伟红;50

  绘本开启智障儿童的多元智能——以《我家是动物园》绘本阅读教学为例邱贵蓉;51-52

  谈初中语文阅读教学现状及对策王有理;52-53

  社会主义核心价值观在小学品德课教学中的渗透谭阳英;54

  小学三年级英语字母书写方法研究王清新;55-56

  小学外研版英语教学方法分析与解读马坤一;56-57

  探究传统民俗节日在幼儿园中的熏陶渗透陈天李;58

  孩子，别急着长大——以绘本《就像你一样》为主题的班本课程的实践探索张静华;59-60

  基于核心素养背景下情境结构化艺术张贵平;60-61

  信息技术在小学语文课堂教学中的应用探究卢锡锟;62

  童话教学的“双味”探寻林彩云;63-64

  统编教材中小古文教学美育价值的开掘与渗透刍议余沟;64-65

  创设“音乐情境链” 培养“音乐审美情趣”——以“小乐器进课堂”《小宝宝睡着了》的教学为例方敏;66

  基于交互分析模型的初中历史线上教学实践初探朱海蓉;张巍然;67-68

  幼儿园科学活动的组织与指导策略研究蔡颖;68-69

  历史地图在新课标初中历史教学中的运用探究实践李雅;70-71

  基于“核心素养”背景下小学生阅读教学语用能力的培养陈春曦;71-72

  以模型进化促进学生思维发展的教学实践研究——以选修四《原电池的工作原理》为例张颖;73-74

  小学英语课堂教学中师生互动存在的问题及对策王琼;75-76

  精细化设计在小学班风塑造中的运用甘明英;76-77

  “物质性质实验”认知模型建构——以“探究铁及其化合物的氧化性或还原性”教学为例鲍巧红;78

  论初中物理分组实验教学的矛盾分析与解决策略王竞;79-80望

  让衔接语句为议论添彩刘海群;80-81

  小学德育教育与心理健康教育的有效整合研究卢竹君;82

  教练技术在教师工作中的运用盛月清;83-84

  诗歌赏析应扣意象之美郝冬梅;84-85

  基于生命教育的小学德育主题探索王倩;86

  谈二孩家庭亲子沟通中存在的问题与策略刘娟娟;87-88

  后勤不“后”，与“时”俱进——信息技术促幼儿园保育员专业化发展的研究徐意;88-89

  写话，从仿写开始于长云;90

  让隔代教育成为特色教育荣爱华;91-92

  谈循环日记的创新周海燕;92-93

  网络时代下班主任德育工作面临的问题与解决策略胡晶晶;94-95

  对初中篮球体能训练中核心力量训练趋势的研究任明忠;95-96

  江苏省清江中学97

  发布日期:2020-09-11

上一篇：《华夏教师》2020年07期

下一篇：《华夏教师》2020年05期